编制人：蔡 娜 时间：2010 . 08 .25
课题：《分数除法的意义和分数除以整数》 NO.3-1
班级 姓名 小组 小组评价
学习目标：
1、理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。
2、通过思考、小组合作、展示质疑，在推理过程中，培养逻辑思维能力，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。
3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。
重点：分数除法的意义，分数除以整数的计算方法。
难点：分数除以整数的算理。
使用说明与学法指导：
先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并完成自主学习部分，通过思考及小组合作，能够理解理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。并完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。
一、自主学习：
1、自学课本P28-P29页xkb1.com
1）、35×（ ）=175 （ ）× 8=10 ×（ ）=1
2）、已知一个因数是27，积是是81，另一个因数是（ ）。
4）、把 千克平均分成4份，每份是（ ）千克。
二、合作探究：
例1、每盒水果糖重100克，3盒有多重？
要求：改编成用除法计算的问题。
小结：分数除法的意义与整数除法意义相同，都是
3）、分数除以整数（0除外）的计算方法：
A：用分子和整数相除的商作（ ），（ ）不变。
B：分数除以整数，等于分数乘这个整数的（ ）。
三、学以致用：xkb1.com
1、说出下面算式的意义，并计算。
2、填空
3、列式计算
2）、 的 是多少？
3）、把 平均分成5份，每份是多少？
1）、挖一条水渠，4天挖了全部的 ，平均每天挖了这条水渠的几分之几？
2）、一根木料截6段用了 小时，平均截一次用多少小时？
3）、打印一份稿件，3天完成总数的 ，每天完成这份稿件的几分之几？打完这份稿件共需几天？
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